Leemos en red: Colecciones del CIFFyH / Conversaciones: investigar en educación

 

Conversaciones: 
investigar en educación

Debates epistemológicos y teórico metodológicos sobre 

la producción de saber pedagógico.

Gabriela Lamelas - Marcela Carignano - 

Lucía Beltramino  (Eds.)

Un título de las Colecciones del CIFFyH 
(Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba)

Link para descargar

https://ffyh.unc.edu.ar/publicaciones/wp-content/uploads/sites/35/2023/10/Conversaciones_Investigareneducacion.pdf

"El e-book recupera y sistematiza un conjunto de intercambios entre 

especialistas invitados/as y colegas de nuestra Facultad en el marco del 

Ciclo de Conversaciones: Investigación, experiencias educativas y saber

 pedagógico organizado por el Área de Educación del Ciffyh, la Escuela 

de Ciencias de la Educación y el Programa de Articulación entre 

investigación y estudios de posgrado.

Esta actividad académica se desarrolló a lo largo de seis encuentros 

sostenidos desde mayo hasta octubre del año 2022, y convocó a importantes

 referentes en temáticas diversas. Dada la riqueza de los intercambios 

producidos, y en el marco de los objetivos y propósitos que le dieron origen, 

se sistematizaron las conversaciones en un material con formato de libro digital, en acceso libre, a fin de que se constituya en una caja de herramientas para

 investigadorxs e investigadorxs en formación, estudiantes y tesistas de grado

 y posgrado en temas vinculados a la investigación educativa y 

sus derivas metodológicas.

Conversaciones: investigar en educación. Debates epistemológicos y 

teórico metodológicos sobre la producción de saber pedagógico forma parte de las Colecciones del CIFFyH, una iniciativa del Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon (FFyH) en vinculación con el Área de Publicaciones de la FFyH que busca fortalecer la producción y difusión del trabajo de  los grupos de investigación del Centro, fomentar la participación en la  producción y circulación del conocimiento de estudiantes, egresados/as y docentes, y generar espacios institucionales que habiliten dicha circulación."