A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
Hoy homenajeamos al escritor cubano
y su libro "Puro humo”.
lunes, 14 de mayo de 2018
viernes, 11 de mayo de 2018
ANISACATE - NUESTRO IDIOMA, NUESTRA CULTURA EN LAS ESCUELAS: PROGRAMA RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2018
NUESTRO IDIOMA, NUESTRA CULTURA
EN LAS ESCUELAS:
PROGRAMA RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
SEDE: ANISACATE
18 de MAYO
De 14:30 a 17:30
Esta propuesta de formación convoca a un espacio en donde compartiremos reflexiones en torno a la lengua, el lenguaje, el idioma y su diversidad, desde el enfoque que especifican nuestros Diseños Curriculares jurisdiccionales:
Lenguaje y Literatura es un campo de formación que, desde la concepción del lenguaje como matriz constitutiva de la identidad individual y social y como actividad humana, mediadora de todas las demás, que incluye a la lengua (el sistema), pero va más allá de ella, organiza una serie de saberes y prácticas, a partir de las cuales –en Educación Inicial- se propicia el proceso de constitución de los niños como sujetos de lenguaje, esto es, partícipes activos en la adquisición y en la construcción de códigos compartidos.
DDCC Educación Inicial, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 2011, p. 126.
...a través del lenguaje que se configura el universo simbólico y cultural de cada sujeto en interacción con otros permite trascender su concepción como mero instrumento de comunicación y -abrir la perspectiva lingüística hacia una dimensión sociocultural. De este modo, el énfasis se desplaza desde un único proceso según el cual los sujetos -a partir de un supuesto código compartido- intercambian mensajes, hacia la diversidad de procesos de construcción de significados y de sentidos que tienen lugar en los diversos contextos y escenarios en que se suscitan las interacciones entre sujetos y a través de los cuales ellos se vinculan a la cultura y se apropian de sus saberes y sus prácticas.
DDCC Educación Primaria, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 2012, p. 25.
...el aprendizaje de la lengua (el sistema, sus unidades y las posibles combinatorias), abordado desde una perspectiva reflexiva, se plantea como un medio para una progresiva y cada vez más adecuada respuesta a las necesidades de la lectura, la escritura y la oralidad según los contextos propios de cada práctica del lenguaje.
DDCC Educación Secundaria, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 2011, p. 8.
A su vez, este dispositivo incluye la realización, en las instituciones educativas, de una acción sugerida en el marco del programa Rumbo al VIII Congreso Internacional de la lengua española.
Por lo tanto se abordarán materiales de acompañamiento pedagógico para llevar adelante:
-Aportes del repertorio folklórico a la lengua española.
-Intervenciones poéticas: una lengua que está viva en cada palabra.
-Mapa de la Diversidad Lingüística de Córdoba, Argentina.
-Conversatorios ciudadanos: ‘Los chicos toman la palabra’.
-Antología de refranes y dichos.
-Micros radiales.
-El club del debate.
Destinatarios: Docentes - Bibliotecarios - Directivos - Supervisores -Docentes aspirantes a ingresar al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente (profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE, el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE. ----
Actividades previas al encuentro presencial:
Ingresar y leer en su totalidad el sitio específico para Acciones Sugeridas:
Condiciones para recibir la acreditación final:
-Realizar las tareas previas y no presenciales solicitadas.
-Asistir al encuentro presencial.
-Enviar y aprobar el registro de la Acción Sugerida llevada a cabo en la institución educativa.
Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 30
Cursado:
18 de MAYO
De 14:30 a 17:30
Lugar: Centro de Integración Comunitaria CIC
Domicilio: La Isla esq. El Valle
LA INSCRIPCIÓN CIERRA EL 16 DE MAYO a las 12 HORAS
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:
ESTACIÓN JUÁREZ CELMAN - Leyendas, creencias y otros pilares de nuestra identidad
CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2018
Leyendas, creencias y otros pilares de nuestra identidad
SEDE: ESTACIÓN JUÁREZ CELMAN
15 y 16 de mayo
De 16:30 a 21:30
Lunes 4 de JUNIO se entregará por
correo electrónico el TP final
Leyendas, mitos y creencias inscriptas en la oralidad de nuestras sociedades originarias, criollas y campesinas son el punto de partida para adentrarnos en el apasionante (y subestimado) mundo de las relaciones que el hombre, desde sus albores, ha tejido con la naturaleza para interpretar y actuar ante diferentes fenómenos y necesidades.
La capacitación está basada en el trabajo de campo e investigación realizado por los capacitadores en numerosas comunidades campesinas y tradicionales de Córdoba. Ofrece al asistente claves para:
1) interpretar relatos de la literatura oral y popular -específicamente leyendas, mitos y creencias-
2) analizar su función más allá de lo folklórico y anecdótico, identificar su procedencia, conocer ciertas características sociales, psicológicas y culturales de los pueblos en donde han cobrado sentido estos relatos
3) ofrecer herramientas concretas para la construcción desde el aula, la biblioteca, espacios culturales y de la memoria, de proyectos que permitan -desde una perspectiva más abarcativa- la puesta en valor de estas tradiciones orales.
Destinatarios: Docentes - Bibliotecarios - Directivos - Supervisores - Agentes Culturales - Docentes aspirantes a ingresar al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente (profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE, el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE. Los Agentes Culturales deben inscribirse en el cupo destinado a docentes que NO están en actividad. -
Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 15
Cursado:
15 y 16 de mayo. De 16:30 a 21:30
Lunes 4 de JUNIO se entregará por correo electrónico el TP final
Lugar: Casa de la Cultura
Domicilio: Los Ceibos esq. Los Girasoles – Barrio Villa Los Llanos.
LA INSCRIPCIÓN CIERRA EL 14 DE MAYO a las 12 HORAS
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:
lunes, 7 de mayo de 2018
VIDEOCONFERENCIA: BIBLIOTECAS ESCOLARES Y LECTURA
La Biblioteca Nacional de Maestros invita a la comunidad educativa a la videoconferencia en la que, teniendo en cuenta el carácter transversal, articulado e interdisciplinar de las bibliotecas escolares, las abordaremos como escenarios privilegiados para que la lectura, la escritura, la oralidad, los medios de comunicación y las tecnologías de la información y la comunicación se desplieguen en diversidad de prácticas que estimulan el aprendizaje, la lectura y la creación de sentido.
15 de mayo de 9 a 13hs. en 38 sedes OSDE de todo el país.
Programa
9:00 - 10:00
Palabras de apertura - Lic. Graciela Perrone - Directora Biblioteca Nacional de Maestros - Ministerio de Educación de la Nación
10:00 - 10:45
La biblioteca, un espacio poético - Exposición de la Lic. Graciela Aráoz
Presidenta SEA / Sociedad de Escritoras y Escritores de la Argentina
10:45 - 11:00
PAUSA
11:00 - 11:15
Premio VIVALECTURA 2018: Concurso nacional de experiencias de promoción de la lectura, organizado por la Fundación Santillana y OEI y auspiciado por los Ministerios de Educación y de Cultura de la Nación - Presentación de la Lic. Nilda Palacios - Coordinadora de Proyectos en Fundación Santillana
11:15 - 12:30
Experiencias jurisdiccionales en relación a la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar. Presentación a cargo de bibliotecarios escolares
12:30 - 13:00
Proyectos Escuelas Escritoras y Semana de la Lectura - Presentación de Lic. Alicia Serrano - Plan Nacional de Lectura y Escritura
13:00
CIERRE Y ENTREGA DE CERTIFICADOS DE ASISTENCIA
Para consultar el listado de sedes,
más información e inscripciones:
CERTÁMENES IDIOMÁTICOS: BIBLIOTECAS Y ESCUELAS RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2018
CERTÁMENES IDIOMÁTICOS:
BIBLIOTECAS Y ESCUELAS
RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
BIBLIOTECAS Y ESCUELAS
RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
SEDES:
COLONIA CAROYA (21 de mayo)
RÍO TERCERO(22 de mayo)
RÍO TERCERO II (23 de mayo)
SAN FRANCISCO(28 de mayo)
BELL VILLE (30 de mayo)
COLONIA CAROYA (21 de mayo)
RÍO TERCERO(22 de mayo)
RÍO TERCERO II (23 de mayo)
SAN FRANCISCO(28 de mayo)
BELL VILLE (30 de mayo)
“Certámenes Idiomáticos: bibliotecas y escuelas cordobesas” Rumbo al Congreso Internacional de la Lengua Española es una invitación a profundizar en el conocimiento de nuestro idioma a través de propuestas lúdicas de resolución de desafíos que ponen en juego la construcción de aprendizajes, saberes, estrategias y herramientas teórico-prácticas para hablar y escribir mejor.
Estudio y juego, libro y biblioteca serán los medios para la reflexión acerca del lenguaje, la construcción del conocimiento, el aprendizaje y la práctica en el uso correcto del idioma.
El propósito de los certámenes es promover la construcción de espacios lúdicos de aprendizajes para que bibliotecarios, docentes y estudiantes de todo el territorio provincial enriquezcan el idioma vivo y sean multiplicadores de su uso correcto.
Destinatarios: Bibliotecarios - Directivos - Docentes de Lengua y Literatura de nivel secundario y maestras de 2do ciclo de nivel primario de escuelas públicas y privadas. Docentes aspirantes a ingresar al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente (profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE, el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE. -----
Condiciones para recibir la acreditación final:
Los CERTÁMENES IDIOMÁTICOS implicarán 4 instancias obligatorias:
-Primera instancia: Capacitación docente.
-Segunda instancia: Envío de las actividades no presenciales de la capacitación al correo electrónico del equipo capacitador.
-Tercera instancia: Desarrollo de los certámenes en la escuela. Comunicación y difusión de los mismos a través de una gacetilla de prensa. Los docentes que no están en actividad realizarán sus intervenciones en otros espacios sociales y/o culturales de su localidad.
-Cuarta instancia: Setiembre / Octubre:
1) Envío del registro de la experiencia educativa “Certámenes Idiomáticos” al equipo capacitador.
2) Socialización de la experiencia en los blogs, páginas webs, facebook, revistas y medios de comunicación institucional de la escuela, de la Biblioteca Provincial de Maestros, Bibliotecas Pedagógicas y SPIyCE.
Actividades previas al encuentro presencial:
Realiza una de las 2 actividades propuestas, imprímela y llévala al presencial. Recuerda colocar tus datos completos y los de la institución donde te desempeñas en el margen superior de la hoja.
Opción 1: Escribe un breve relato, anécdota o experiencia personal que dé cuenta de tu vínculo con la ortografía, la gramática, los aspectos normativos de la Lengua u otros que consideres significativos en relación con el uso del idioma, la Lengua y sus recursos.
Opción 2: Escribe el relato de una experiencia significativa que hayas desarrollado con tus alumnos con el propósito de promover el uso correcto del idioma, la Lengua y sus recursos.
Materiales que deberá llevar al encuentro: Planificación de Lengua y Literatura, la actividad previa resuelta e impresa.
Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 30
Cursado:
COLONIA CAROYA - 21 de mayo (14 a 17)
RÍO TERCERO - 22 de mayo (13:30 a 16:30)
RÍO TERCERO II - 23 de mayo (9:30 a 12:30)
SAN FRANCISCO - 28 de mayo (14 a 17)
BELL VILLE - 30 de mayo (14 a 17)
COLONIA CAROYA - 21 de mayo (14 a 17)
RÍO TERCERO - 22 de mayo (13:30 a 16:30)
RÍO TERCERO II - 23 de mayo (9:30 a 12:30)
SAN FRANCISCO - 28 de mayo (14 a 17)
BELL VILLE - 30 de mayo (14 a 17)
CIERRE DE INSCRIPCIÓN
48 HORAS ANTES DEL ENCUENTRO PRESENCIAL
Las inscripciones cierran a las 12:00 horas SIN EXCEPCIÓN
Cubierto el cupo de las sedes, la inscripción se cierra automáticamente.
48 HORAS ANTES DEL ENCUENTRO PRESENCIAL
Las inscripciones cierran a las 12:00 horas SIN EXCEPCIÓN
Cubierto el cupo de las sedes, la inscripción se cierra automáticamente.
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:
Lecturas recomendadas: Juan Rulfo
A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
y a su magnífico trabajo:
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