A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
Hoy homenajeamos a la escritora inglesa Mary Shelley
y a su libro "Frankenstein"
lunes, 27 de agosto de 2018
lunes, 20 de agosto de 2018
Lecturas recomendadas: Jorge Luis Borges
A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
Hoy homenajeamos al escritor argentino
Jorge Luis Borges
y a su magnífico libro de cuentos "El Aleph"
viernes, 17 de agosto de 2018
VIDEOCONFERENCIA: XI Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico – Educativo: Las bibliotecas, preservación de los activos culturales.
El día 23 de agosto, de 9:30 a 13 horas,
se realizará en las sedes OSDE la
Esta jornada, que se realizará en modalidad virtual, al igual que las realizadas en años anteriores, fomenta acciones relacionadas con el rescate y puesta en valor del patrimonio histórico educativo de las escuelas de nuestro país tales como: objetos, libros de textos y fondos documentales que poseen las instituciones educativas.
De este modo, se promueve el reconocimiento de la diversidad y complejidad de los discursos pedagógicos que se modelaron en otras épocas permitiendo enriquecer el patrimonio de nuestra cultura escolar.
Para participar, completar el formulario de inscripción
Programa
9:30 a 10:15
Apertura a cargo de autoridades nacionales del Ministerio de Educación de la Nación y de la Lic. Graciela Perrone, Directora de la Biblioteca Nacional de Maestros. Memoria e Historia de la de la Educación Argentina en la BNM.
10:15 a 11:00
Presentación Bibliotecas, Coleccionismo y Patrimonio Cultural en América Latina a cargo de Carlos Aguirre de la Universidad de Oregon.
11:00 a 11:20
Pausa
11:20 a 12:00
Presentación del Proyecto Bibliotecas en acción: una experiencia innovadora en bibliotecas a cargo de la Fundación IBYME - Biblioteca Del Instituto De Biología Y Medicina Experimental "Bernardo A. Houssay.
12:00 a 12:50
Presentación de experiencias jurisdiccionales: Buenos Aires y Córdoba
12:50 a 13:00
Clausura de la actividad
jueves, 26 de julio de 2018
CÓRDOBA: Proyecto desde la biblioteca escolar. Un abordaje histórico de la Literatura Argentina (siglos XIX y XX)
CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2018
Proyecto desde la biblioteca escolar
Un abordaje histórico de la Literatura argentina
(siglos XIX y XX)
SEDE: CÓRDOBA
6,13 y 27 de agosto
3 de septiembre
La literatura argentina puede ser abordada desde múltiples perspectivas. El abordaje histórico propone un recorrido cronológico de los movimientos, corrientes, estéticas y autores más relevantes de cada momento, propiciando una mirada que enlace el contexto socio-histórico y los debates de cada época con las propuestas literarias de diferentes autores. Ese enlace puede revelar acuerdos, tensiones, contradicciones, propuestas, contradiscursos, rebeliones u obediencias en relación al imaginario social y político dominante en cada período histórico.
Sin tratar de obtener con este enfoque una visión que sólo busque revelar un posicionamiento político de los autores, es productivo pensar la literatura desde un enfoque socio histórico para comprender de qué modo este arte ha participado y participa en el discurso social.
En esta capacitación se abordarán las expresiones literarias más importantes desde el Siglo XIX a la actualidad, haciendo hincapié en las nuevas propuestas surgidas en el Siglo XXI y proponiendo un recorrido sobre las producciones actuales de la literatura cordobesa. La propuesta se centra en la elaboración de proyectos docentes orientados a que los estudiantes ocupen el espacio de las bibliotecas escolares y puedan apropiarse de ellas de modo de reforzar su funcionamiento como ámbito de producción de conocimientos y de fortalecimiento y profundización de lazos sociales.
Sin tratar de obtener con este enfoque una visión que sólo busque revelar un posicionamiento político de los autores, es productivo pensar la literatura desde un enfoque socio histórico para comprender de qué modo este arte ha participado y participa en el discurso social.
En esta capacitación se abordarán las expresiones literarias más importantes desde el Siglo XIX a la actualidad, haciendo hincapié en las nuevas propuestas surgidas en el Siglo XXI y proponiendo un recorrido sobre las producciones actuales de la literatura cordobesa. La propuesta se centra en la elaboración de proyectos docentes orientados a que los estudiantes ocupen el espacio de las bibliotecas escolares y puedan apropiarse de ellas de modo de reforzar su funcionamiento como ámbito de producción de conocimientos y de fortalecimiento y profundización de lazos sociales.
Destinatarios: Docentes - Bibliotecarios - Directivos - Supervisores
Condiciones para recibir la acreditación final:
Condiciones para recibir la acreditación final:
- 80 % de Asistencia
- Trabajos Prácticos Completos
- Evaluación Aprobada: La evaluación consta de dos instancias: en la última jornada los asistentes deben presentar un trabajo escrito y, durante el encuentro, deberán trabajar en equipo sobre el trabajo presentando haciendo luego una presentación oral.
Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 30
Cursado:
6 de agosto: 15 a 20 hs
13 de agosto: 15 a 20 hs
27 de agosto: 15 a 19 hs
3 de septiembre: 15 a 19 hs
6 de agosto: 15 a 20 hs
13 de agosto: 15 a 20 hs
27 de agosto: 15 a 19 hs
3 de septiembre: 15 a 19 hs
CIERRE DE INSCRIPCIÓN
3 de agosto de 2018
Las inscripciones cierran a las 12:00 horas SIN EXCEPCIÓN
Cubierto el cupo de la sede, la inscripción se cierra automáticamente.
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:
miércoles, 27 de junio de 2018
FREYRE: CERTÁMENES IDIOMÁTICOS: BIBLIOTECAS Y ESCUELAS RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2018
CERTÁMENES IDIOMÁTICOS:
BIBLIOTECAS Y ESCUELAS
RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
SEDE: FREYRE
2 de julio
“Certámenes Idiomáticos: bibliotecas y escuelas cordobesas” Rumbo al Congreso Internacional de la Lengua Española es una invitación a profundizar en el conocimiento de nuestro idioma a través de propuestas lúdicas de resolución de desafíos que ponen en juego la construcción de aprendizajes, saberes, estrategias y herramientas teórico-prácticas para hablar y escribir mejor.
Estudio y juego, libro y biblioteca serán los medios para la reflexión acerca del lenguaje, la construcción del conocimiento, el aprendizaje y la práctica en el uso correcto del idioma.
El propósito de los certámenes es promover la construcción de espacios lúdicos de aprendizajes para que bibliotecarios, docentes y estudiantes de todo el territorio provincial enriquezcan el idioma vivo y sean multiplicadores de su uso correcto.
Destinatarios: Bibliotecarios - Directivos - Docentes de Lengua y Literatura de nivel secundario y maestras de 2do ciclo de nivel primario de escuelas públicas y privadas. Docentes aspirantes a ingresar al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente (profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE, el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE. -----
Condiciones para recibir la acreditación final:
Los CERTÁMENES IDIOMÁTICOS implicarán 4 instancias obligatorias:
-Primera instancia: Capacitación docente.
-Segunda instancia: Envío de las actividades no presenciales de la capacitación al correo electrónico del equipo capacitador.
-Tercera instancia: Desarrollo de los certámenes en la escuela. Comunicación y difusión de los mismos a través de una gacetilla de prensa. Los docentes que no están en actividad realizarán sus intervenciones en otros espacios sociales y/o culturales de su localidad.
-Cuarta instancia: Setiembre / Octubre:
1) Envío del registro de la experiencia educativa “Certámenes Idiomáticos” al equipo capacitador.
2) Socialización de la experiencia en los blogs, páginas webs, facebook, revistas y medios de comunicación institucional de la escuela, de la Biblioteca Provincial de Maestros, Bibliotecas Pedagógicas y SPIyCE.
Actividades previas al encuentro presencial:
Realiza una de las 2 actividades propuestas, imprímela y llévala al presencial. Recuerda colocar tus datos completos y los de la institución donde te desempeñas en el margen superior de la hoja.
Opción 1: Escribe un breve relato, anécdota o experiencia personal que dé cuenta de tu vínculo con la ortografía, la gramática, los aspectos normativos de la Lengua u otros que consideres significativos en relación con el uso del idioma, la Lengua y sus recursos.
Opción 2: Escribe el relato de una experiencia significativa que hayas desarrollado con tus alumnos con el propósito de promover el uso correcto del idioma, la Lengua y sus recursos.
Materiales que deberá llevar al encuentro: Planificación de Lengua y Literatura, la actividad previa resuelta e impresa.
Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 30
Cursado: 2 de julio de 14 a 17 hs
CIERRE DE INSCRIPCIÓN
48 HORAS ANTES DEL ENCUENTRO PRESENCIAL
Las inscripciones cierran a las 12:00 horas SIN EXCEPCIÓN
Cubierto el cupo de las sedes, la inscripción se cierra automáticamente.
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:
martes, 26 de junio de 2018
Lecturas recomendadas: Antoine de Saint-Exupery
A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
Hoy homenajeamos al escritor francés Antoine de Saint-Exupery (Click aquí para más información)
y a su libro "Vuelo nocturno"
martes, 19 de junio de 2018
Lecturas recomendadas: Ernesto Sábato
A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
Hoy homenajeamos al escritor argentino Ernesto Sábato (Click aquí para más información)
y a su extraordinario libro "Sobre héroes y tumbas"
lunes, 11 de junio de 2018
Lecturas recomendadas: Álvaro Yunque
A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
Hoy homenajeamos al escritor argentino Álvaro Yunque (Click aquí para más información)
y a su libro "Cuentos con chicos"
X Videoconferencia de Conservación: archivos en valor
El día 15 de junio, de 10 a 13 horas,
se realizará en las sedes OSDE
la X Videoconferencia de Conservación:
archivos en valor
La Dirección de la Biblioteca Nacional de Maestros, el Programa Memoria e Historia de la Educación Argentina (MHedar), el Programa Nacional de Archivos Escolares y Museos Históricos de Educación junto al Programa de Bibliotecas Escolares de la República Argentina (BERA) y el Centro de Documentación Educativa organizan este encuentro virtual donde se presentan actividades que nos llevarán a recuperar y poner en
valor el patrimonio histórico educativo de nuestro país.
Para participar, completar el formulario de inscripción
Programa
10:00 a 10:30
Apertura del encuentro. Una política pública para los archivos argentinos: el Sistema
Nacional de Documentación Histórica (SNDH) – Ministerio de Ciencia, Tecnología e
Innovación Productiva y el Congreso Provincial de Archivística de la Provincia de
Buenos Aires a cargo la Lic. Graciela Perrone, Directora de la Biblioteca Nacional
de Maestros.
10:30 a 11:15
Archivos públicos en acción: un caso singular a cargo de Ignacio C. Alberto, Secretario
Legal y Técnico de la Municipalidad de Quilmes y Marina Kienast, Coordinadora
del Área Legal y Técnica.
11:15 a 11:30 - Pausa
11:30 a 12:15
10 acciones para conservar y gestionar los archivos a cargo del equipo de trabajo del
Archivo General de la Nación (AGN)
12:15 a 13:00
Redes de archivos escolares jurisdiccionales en acción. Presentación a cargo de las
jurisdicciones de Chaco y La Rioja.
lunes, 4 de junio de 2018
CERTÁMENES IDIOMÁTICOS: BIBLIOTECAS Y ESCUELAS RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
CAPACITACIÓN EN
SERVICIO 2018
CERTÁMENES
IDIOMÁTICOS:
BIBLIOTECAS Y
ESCUELAS
RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
SEDES:
VILLA DEL TOTORAL (8 de junio)
SAN PEDRO (14 de junio)
VILLA DE SOTO (15 de junio)
RÍO CUARTO (22 de junio)
FREYRE (25 de junio)
VALLE HERMOSO (29 de junio)
“Certámenes Idiomáticos: bibliotecas y
escuelas cordobesas” Rumbo al Congreso Internacional de la Lengua Española es
una invitación a profundizar en el conocimiento de nuestro idioma a través de
propuestas lúdicas de resolución de desafíos que ponen en juego la construcción
de aprendizajes, saberes, estrategias y herramientas teórico-prácticas para
hablar y escribir mejor.
Estudio y juego, libro y biblioteca
serán los medios para la reflexión acerca del lenguaje, la construcción del
conocimiento, el aprendizaje y la práctica en el uso correcto del idioma.
El propósito de los certámenes es
promover la construcción de espacios lúdicos de aprendizajes para que
bibliotecarios, docentes y estudiantes de todo el territorio provincial
enriquezcan el idioma vivo y sean multiplicadores de su uso correcto.
Destinatarios: Bibliotecarios - Directivos -
Docentes de Lengua y Literatura de nivel secundario y maestras de 2do ciclo de
nivel primario de escuelas públicas y privadas. Docentes aspirantes a ingresar
al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente
(profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO
INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto
aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados
no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE,
el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE. -----
Condiciones para recibir la
acreditación final:
Los CERTÁMENES IDIOMÁTICOS implicarán
4 instancias obligatorias:
-Primera instancia: Capacitación
docente.
-Segunda instancia: Envío de las
actividades no presenciales de la capacitación al correo electrónico del equipo
capacitador.
-Tercera instancia: Desarrollo de los
certámenes en la escuela. Comunicación y difusión de los mismos a través de una
gacetilla de prensa. Los docentes que no están en actividad realizarán sus
intervenciones en otros espacios sociales y/o culturales de su localidad.
-Cuarta instancia: Setiembre /
Octubre:
1) Envío del registro de la
experiencia educativa “Certámenes Idiomáticos” al equipo capacitador.
2) Socialización de la experiencia en
los blogs, páginas webs, facebook, revistas y medios de comunicación
institucional de la escuela, de la Biblioteca Provincial de Maestros,
Bibliotecas Pedagógicas y SPIyCE.
Actividades previas al encuentro
presencial:
Realiza una de las 2 actividades
propuestas, imprímela y llévala al presencial. Recuerda colocar tus datos
completos y los de la institución donde te desempeñas en el margen superior de
la hoja.
Opción 1: Escribe un breve relato,
anécdota o experiencia personal que dé cuenta de tu vínculo con la ortografía,
la gramática, los aspectos normativos de la Lengua u otros que consideres
significativos en relación con el uso del idioma, la Lengua y sus
recursos.
Opción 2: Escribe el relato de una
experiencia significativa que hayas desarrollado con tus alumnos con el
propósito de promover el uso correcto del idioma, la Lengua y sus recursos.
Materiales que deberá llevar al
encuentro: Planificación de Lengua y Literatura, la actividad previa resuelta e
impresa.
Certificado emitido por Subsecretaría
de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de
Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 30
Cursado:
VILLA DEL TOTORAL - 8 de junio (14 a 17)
SAN PEDRO - 14 de junio (14:30 a 17:30)
VILLA DE SOTO - 15 de junio (14 a 17)
RÍO CUARTO - 22 de junio (14 a 17)
FREYRE - 25 de junio (14 a 17)
VALLE HERMOSO - 29 de junio (15 a 18)
CIERRE DE INSCRIPCIÓN
48 HORAS ANTES DEL ENCUENTRO PRESENCIAL
Las inscripciones cierran a las 12:00
horas SIN EXCEPCIÓN
Cubierto el cupo de las sedes, la
inscripción se cierra automáticamente.
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán
completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la
página Web de esta Subsecretaría:
lunes, 14 de mayo de 2018
Lecturas recomendadas: Cabrera Infante
A partir de las fechas de nacimiento de diversos autores, cada semana les recomendaremos libros que pueden encontrar en nuestra biblioteca.
¡Los esperamos!
Hoy homenajeamos al escritor cubano
y su libro "Puro humo”.
viernes, 11 de mayo de 2018
ANISACATE - NUESTRO IDIOMA, NUESTRA CULTURA EN LAS ESCUELAS: PROGRAMA RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2018
NUESTRO IDIOMA, NUESTRA CULTURA
EN LAS ESCUELAS:
PROGRAMA RUMBO AL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA
SEDE: ANISACATE
18 de MAYO
De 14:30 a 17:30
Esta propuesta de formación convoca a un espacio en donde compartiremos reflexiones en torno a la lengua, el lenguaje, el idioma y su diversidad, desde el enfoque que especifican nuestros Diseños Curriculares jurisdiccionales:
Lenguaje y Literatura es un campo de formación que, desde la concepción del lenguaje como matriz constitutiva de la identidad individual y social y como actividad humana, mediadora de todas las demás, que incluye a la lengua (el sistema), pero va más allá de ella, organiza una serie de saberes y prácticas, a partir de las cuales –en Educación Inicial- se propicia el proceso de constitución de los niños como sujetos de lenguaje, esto es, partícipes activos en la adquisición y en la construcción de códigos compartidos.
DDCC Educación Inicial, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 2011, p. 126.
...a través del lenguaje que se configura el universo simbólico y cultural de cada sujeto en interacción con otros permite trascender su concepción como mero instrumento de comunicación y -abrir la perspectiva lingüística hacia una dimensión sociocultural. De este modo, el énfasis se desplaza desde un único proceso según el cual los sujetos -a partir de un supuesto código compartido- intercambian mensajes, hacia la diversidad de procesos de construcción de significados y de sentidos que tienen lugar en los diversos contextos y escenarios en que se suscitan las interacciones entre sujetos y a través de los cuales ellos se vinculan a la cultura y se apropian de sus saberes y sus prácticas.
DDCC Educación Primaria, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 2012, p. 25.
...el aprendizaje de la lengua (el sistema, sus unidades y las posibles combinatorias), abordado desde una perspectiva reflexiva, se plantea como un medio para una progresiva y cada vez más adecuada respuesta a las necesidades de la lectura, la escritura y la oralidad según los contextos propios de cada práctica del lenguaje.
DDCC Educación Secundaria, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 2011, p. 8.
A su vez, este dispositivo incluye la realización, en las instituciones educativas, de una acción sugerida en el marco del programa Rumbo al VIII Congreso Internacional de la lengua española.
Por lo tanto se abordarán materiales de acompañamiento pedagógico para llevar adelante:
-Aportes del repertorio folklórico a la lengua española.
-Intervenciones poéticas: una lengua que está viva en cada palabra.
-Mapa de la Diversidad Lingüística de Córdoba, Argentina.
-Conversatorios ciudadanos: ‘Los chicos toman la palabra’.
-Antología de refranes y dichos.
-Micros radiales.
-El club del debate.
Destinatarios: Docentes - Bibliotecarios - Directivos - Supervisores -Docentes aspirantes a ingresar al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente (profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE, el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE. ----
Actividades previas al encuentro presencial:
Ingresar y leer en su totalidad el sitio específico para Acciones Sugeridas:
Condiciones para recibir la acreditación final:
-Realizar las tareas previas y no presenciales solicitadas.
-Asistir al encuentro presencial.
-Enviar y aprobar el registro de la Acción Sugerida llevada a cabo en la institución educativa.
Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 30
Cursado:
18 de MAYO
De 14:30 a 17:30
Lugar: Centro de Integración Comunitaria CIC
Domicilio: La Isla esq. El Valle
LA INSCRIPCIÓN CIERRA EL 16 DE MAYO a las 12 HORAS
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:
ESTACIÓN JUÁREZ CELMAN - Leyendas, creencias y otros pilares de nuestra identidad
CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2018
Leyendas, creencias y otros pilares de nuestra identidad
SEDE: ESTACIÓN JUÁREZ CELMAN
15 y 16 de mayo
De 16:30 a 21:30
Lunes 4 de JUNIO se entregará por
correo electrónico el TP final
Leyendas, mitos y creencias inscriptas en la oralidad de nuestras sociedades originarias, criollas y campesinas son el punto de partida para adentrarnos en el apasionante (y subestimado) mundo de las relaciones que el hombre, desde sus albores, ha tejido con la naturaleza para interpretar y actuar ante diferentes fenómenos y necesidades.
La capacitación está basada en el trabajo de campo e investigación realizado por los capacitadores en numerosas comunidades campesinas y tradicionales de Córdoba. Ofrece al asistente claves para:
1) interpretar relatos de la literatura oral y popular -específicamente leyendas, mitos y creencias-
2) analizar su función más allá de lo folklórico y anecdótico, identificar su procedencia, conocer ciertas características sociales, psicológicas y culturales de los pueblos en donde han cobrado sentido estos relatos
3) ofrecer herramientas concretas para la construcción desde el aula, la biblioteca, espacios culturales y de la memoria, de proyectos que permitan -desde una perspectiva más abarcativa- la puesta en valor de estas tradiciones orales.
Destinatarios: Docentes - Bibliotecarios - Directivos - Supervisores - Agentes Culturales - Docentes aspirantes a ingresar al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente (profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE, el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE. Los Agentes Culturales deben inscribirse en el cupo destinado a docentes que NO están en actividad. -
Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua.
Cantidad de horas: 15
Cursado:
15 y 16 de mayo. De 16:30 a 21:30
Lunes 4 de JUNIO se entregará por correo electrónico el TP final
Lugar: Casa de la Cultura
Domicilio: Los Ceibos esq. Los Girasoles – Barrio Villa Los Llanos.
LA INSCRIPCIÓN CIERRA EL 14 DE MAYO a las 12 HORAS
MÁS INFORMACIÓN:
Los docentes interesados deberán completar un
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:
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